Biologie

Das Fach

Problemorientierung, Anschaulichkeit und forschend-entwickelndes Lernen sind die Bausteine des Biologieunterrichts am Sibylla-Merian Gymnasium. Unsere naturwissenschaftlichen Fachräume, mit den jeweiligen Sammlungen, sind dafür bestens ausgestattet.

Da unserer beiden Schulstandorte von viel Grün umgeben sind, werden vielfältige Naturerfahrungen ermöglicht, was durch unsere beiden Biotopgärten unterstützt wird. Mit den beiden naturkundlichen Arbeitsgemeinschaften „Naturgucken macht Spaß“ (Gantags-AG in Leiferde) und „(Avi-)Faunistik“ (Mat.-Nat-Bereich in Meinersen) besteht für die Kinder zudem die Möglichkeit sich mit Aspekten des Natur- und Artenschutzes vertieft auseinanderzusetzen. Als Schule versuchen wir ein Bewusstsein für nachhaltiges Handeln zu wecken (siehe „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“). Unser Biologieunterricht ist somit in ein umfassendes Konzept eingebunden, dass neben den reinen Unterrichtsinhalten die Vielfältigkeit der Biologie aufzeigt.

Den curricularen Vorgaben folgend behandelt unser Unterricht folgende Inhalte:

Jahrgang		Biologische Teildisziplinen	Fachinhalte
5	ganzjährig	Evolution, Zoologie, Physiologie	Der Hund – ein Haustier und seine Geschichte Was machen Tiere im Winter? Wir ordnen Wirbeltiere Der Mensch auch ein Wirbeltier
6	epochal	Botanik, Sexualerziehung	Auch Pflanzen sind Lebewesen Sexualität des Menschen
7	epochal	Ökologie, Stoffwechsel-physiologie	Leben im Wald Der Wald besteht nicht nur aus Bäumen (Fotosynthese) Zusammenhänge zwischen Zellatmung und Fotosynthese
8	epochal	Stoffwechselphysiologie	Ein eingespieltes Team: Atmungsorgane und Blutkreislaufsystem (inkl. Rauchen) Leben braucht Energie – Zusammenhänge Ernährung und Verdauung. Zusammenhänge zwischen Zellatmung und Fotosynthese
9	ganzjährig	Sinnesphysiologie, Immunbiologie, Sexualerziehung	Sinne erschließen uns die Umwelt Naturwissenschaftliches Arbeiten am Beispiel von Infektionskrankheiten Sexualität des Menschen unter hormonellen Aspekten
10	epochal	Molekulargenetik, Evolution	Vom Kern über das Chromosom zum Gen I Wie entsteht Angepasstheit? Vom Kern über das Chromosom zum Gen II
11	2-stündig	Zellbiologie, Molekulargenetik	Bau und Funktion von Zellen Transportwege in der Zelle Realisierung der genetischen Information
12	3- oder 5-stündig	Stoffwechselphysiologie, Ökologie	Enzymatik Genregulation* Zellatmung Fotosynthese Umweltfaktoren und ökologische Potenz Wechselwirkungen zwischen Lebewesen Stoff- und Energiefluss im Ökosystem Eingriffe des Menschen in Ökosysteme
13	3- oder 5-stündig	Evolution, Sinnesphysiologie, Neurobiologie	Evolutionstheorien und Belege für die synthetische Theorie Biologische und kulturelle Evolution des Menschen* Neuronale Informationsverarbeitung Sinnesorgane – Fenster zur Außenwelt Stress

*Nur Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau